Hola a todos 🙂 Con motivo del Día Escolar de la Paz y la No Violencia, compartimos una historia de paz especialmente pensada para alumnos de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria. A través de esta lectura, los estudiantes podrán reflexionar sobre valores como el respeto, la empatía y la resolución pacífica de los […]
Problemas matemáticos para los tres ciclos de Primaria – mes de enero
Hola a todos 🙂 Tras las vacaciones de navidad, retomamos un clásico del blog: los problemas para los tres ciclos de Primaria de cada mes. Como ya sabemos; en el aprendizaje de las matemáticas, los problemas no son solo un ejercicio de cálculo, sino una herramienta imprescindible para desarrollar la competencia matemática. Resolver problemas permite […]
Problemas matemáticos para los tres ciclos de Primaria – mes de abril
Hola a todos 🙂 Como cada mes, os comparto una nueva colección de problemas matemáticos adaptados a los diferentes niveles de los tres ciclos de Primaria. Una herramienta esencial para facilitar este aprendizaje, a través de fichas estructuradas con los apartados necesarios para revolver un problema matemático.
Problemas matemáticos para los tres ciclos de Primaria – mes de febrero
Hola a todos 🙂 Como cada mes, os comparto una nueva colección de problemas matemáticos adaptados a los diferentes niveles de los tres ciclos de Primaria. Una herramienta esencial para facilitar este aprendizaje, a través de fichas estructuradas con los apartados necesarios para revolver un problema matemático.
Problemas matemáticos para los tres ciclos de Primaria – mes de enero
Hola a todos Retomamos nuestra colección mensual de problemas matemáticos adaptados a los diferentes niveles de los tres ciclos de Primaria. Una herramienta esencial para facilitar este aprendizaje, a través de fichas estructuradas con los apartados necesarios para revolver un problema matemático.
Ordenamos figuras geométricas según su número de lados, ángulos y vértices
Hola a todos 🙂 En la entrada de hoy, os propongo una actividad para trabajar las figuras geométricas y para ello, los alumnos deberán ordenarlas en orden ascendente o descendente según su número de lados, ángulos y vértices.
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